divendres, 30 de novembre del 2012


Entrada lliure



      AVUI DIVENDRES HEU DE FER UNA ENTRADA LLIURE!
La guerra
La querra es l´enfrotament armat que hi ha emtre dos paisos per dobles,força o simplement per terres  al llarg de la historia les tecnologies militars han estat augmenta causan cada pic mes mal i mes mort a pesar de que hi ha molta gent en contra de la querra hi ha molt gobernat que estan d´acord amb ella i amb el sofriment que causa la mitat ho fan per plaer es una llastima que aixo existesqui

dilluns, 26 de novembre del 2012


Llueve sobre el campo verde, llueve con poesía / Plou poesia sobre els verds camps

1. Lee este poema curioso y explica lo que su autor quiere decirnos.Que despues de la tempestat llega la calma

2. Busca información sobre el autor Juan Ramón Juménez.

Juan Ramón Jiménez nació el 23 de diciembre de 1881 en la casa número dos de la calle de la Ribera de Moguer.1 Era hijo de Víctor Jiménez y Purificación Mantecón, quienes se dedicaban con éxito al comercio de vinos. En 1887 sus padres se trasladan a una antigua casa de la calle Nueva y aprende primaria y elemental en el colegio de Primera y Segunda Enseñanza de San José.
En 1891 aprueba con calificaciones de sobresaliente el examen de Primera Enseñanza en el Instituto "La Rábida" de Huelva. En 1893 estudia Bachillerato en elcolegio de San Luis Gonzaga del Puerto de Santa María, y obtiene el título de Bachiller en Artes. Se traslada a Sevilla, en 1896, para ser pintor, creyendo que esa es su vocación. Allí frecuenta la biblioteca del Ateneo sevillano. Escribe sus primeros trabajos en prosa y verso. Empieza a colaborar en periódicos y revistas de Sevilla y Huelva.

3. ¿La lluvia está personificada en este poema? Justifica tu respuesta.si se reviere a los problema de la vida

4. ¿Que visión  tiene el poeta?

Que superar un problema da una gran felicidad

5. ¿Te gustan los dias de lluvia? Justifica tu respuesta.

no se ensucia todo i no se puede salir

La pluja va remullant amb les seues gotes la tardor, els camps agraeix el seu regal. En la ciutat els paraigües fan d'escuts de colors en la nostra lluita contra ella.

Llueve sobre el campo verde...
¡Qué paz! El agua se ...abre
y la hierba de noviembre
es de pálidos diamantes.

Se apaga el sol; de la choza
de la huerta se ve el valle
más verde, más oloroso,
más idílico que antes.

Llueve; los álamos blancos
se ennegrecen; los pinares
se alejan; todo está gris
melancólico y fragante.

Y en el ocaso doliente
surgen vagas claridades
malvas, rosas, amarillas,
de sedas y de cristales...

¡Oh la lluvia sobre el campo
verde! ¡Qué paz! En el aire
vienen aromas mojados
de violetas otoñales.

           AVUI... UN POEMA MOLT ESPECIAL...

        COMENTARI DEL POEMA

 2. Resumeix en una frase el significat del poema.

L´amor es una cosa que se ha de donar

 1. Resumeix en una paraula el significat del poema.

Amor

 3. Què és el que demana aquesta mare?

Que pugui estimar al seu fill

4. Quin tipus d'amor d'escriu?

el de mare a fill

5. Què significa per a tu la teva mare? 

La persona que sempre me ajuda i sempre puc contar

Sabries descriure el sentiment?

 si es un amor especial que demostra que sempre esta alla cuant la necesites

                                                             AMOR DE MADRE
No necesito un hijo que me quiera,
ni que sea feliz, ni hermoso,
ni que triunfe y me sonría,
ni un hijo que me cuide,
me proteja, me tutele.
Necesito, simplemente,
un hijo que me sobreviva
y al que poder amar hasta el final.
Si me faltara,
¿qué haría yo con tanto amor
como me crece para él
cada mañana?

Una cala petita equipada amb tots els colors reglamentaris...


 
 Aquest poema m'ha robat el cor, m'ha compungit i m'ha emocionat molt. Una cala petita, equipada amb tots els colors reglamentaris... Era el que deia sobre la nostra llengua, com a literària, una Cèlia Sànchez-Mústich joveneta (1989) al seu primer llibre de poemes LA cendra i el miracle. Espectacular.
 
Petita llengua

La llengua amb que escric
... no és un oceà
ni un mar
ni una llarga platja.
Més aviat s'assembla a una cala petita,
equipada amb tots els colors reglamentaris,
terrible i temptadorament fotogènica
des del poema.




1. Tema del poema
Que la llengus es una cosa petita pero inportant
2. Contingut.
Catala 
3. Resum
La llengua no es gran ni petita pero si necesaria
4. Opinió personal
El poema explica la inportacia de la llengua

dijous, 22 de novembre del 2012


25 de novembre, dia internacional en contra de la violència de gènere



 dia 25 de novembre se celebra el Dia Internacional de la Lluita contra la Violència de Gènere. Se suposa que estau en contra de tota la violència, de totes les expressions i manifestacions violentes, contra la intolerància, contra la prepotència, contra la desigualtat, contra l'opressió,... entre tots i totes, implicant-nos, aturem aquesta lacra social, donem importància a la igualtat, a la tolerància, al diàleg i a la pau.
  En el nostre blog ho farem amb un poema. La poesia és paraula, sentiment, denúncia...

 Tengo frío en el pecho y me dolía

mucho el corazón esta mañana.

He pedido que cierren la ventana

para que no me vean los pájaros.

(Bárbara Ming O’Costalls)

1. Copia el poema al teu blog i fes-ne un comentari. Analitza'l mètricament (núm. de versos i rima). Finalment, explica el que diu el poema.
11 versos i rima asonante cuenta como una dona maltractada  treu valor i se enva del seu home
2. Cerca informació sobre el tema del poema i exposa-la al teu blog. Expressa la teva opinió personal i explica'ns si has vist aquest tipus de violència aprop teu (amistats o coneguts).
Violència masclista
El sistema sanitari, a través del conjunt de professionals que en formen part, ocupa un espai privilegiat per prevenir i detectar precoçment la violència masclista, ja que es tracta, en molts casos, del primer punt de contacte amb les dones que la pateixen. D'altra banda, els serveis sanitaris gaudeixen d'un potencial únic: la majoria de dones, en algun moment de la vida, accedeixen al sistema sanitari.
Tenint en compte aquesta posició, s'ha elaborat el Protocol per a l'abordatge de la violència masclista en l'àmbit de la salut a Catalunya, atès que la intervenció dels serveis sanitaris resulta d'una importància transcendental per a la detecció i el diagnòstic de les lesions psicològiques i físiques de la violència.
L'elaboració del Protocol per a l'abordatge de la violència masclista en l'àmbit de la salut a Catalunya dóna resposta al compromís recollit a la Llei 5/2008, de 24 d'abril, del dret de les dones a eradicar la violència masclista i s'emmarca en l'eix sisè del Pla de polítiques de dones del Govern de la Generalitat 2008-2011 i en el Protocol marc i circuit nacional per a una intervenció coordinada contra la violència masclista. Així mateix, l'elaboració d'aquest document també s'emmarca en els treballs de les comunitats autònomes coordinats pel Ministeri de Sanitat i Consum, que es van concretar en el Protocolo común para la actuación sanitaria ante la violencia de género.
Aquest protocol ofereix una orientació pràctica al personal sanitari perquè pugui prestar una atenció integral a les dones maltractades que acudeixen a qualsevol centre sanitari. Consta de dos tipus de document, el document marc i els documents operatius.
El document marc aporta les pautes d'intervenció per a l'abordatge de la violència masclista en l'àmbit familiar i de la parella, ja que és la més freqüent, i proporciona un model que serveix de guió per a la resta de documents, independentment de la forma de violència i l'àmbit en què es produeixi.
Els documents operatius s'han definit i elaborat a partir de les formes de violència i els àmbits en els quals es pot produir, i les situacions específiques definides a la Llei 5/2008. Així, la Llei 5/2008 del dret de les dones a eradicar la violència masclista defineix:
  • Formes de violència:
    • Violència física.
    • Violència psicològica.
    • Violència sexual i abusos sexuals.
    • Violència econòmica.

Hasta Que La Muerte Los Separe


Su mala puntería con las llaves
Anuncia un malnacido tras la puerta
Con piel de lobo y corazón cobarde
Con más de mil motivos para odiarle.

Por el pasillo cruje una madera
Igual que suena el alma de esa madre
Porque el no pega con la mano abierta, no
Es algo que aprendió bien de su padre.

Ella coge un cuchillo y no sabe que hacer
Si cortarse las venas o clavárselo a él
Se apoya en la nevera, no sabe que hacer
Y llorando le ruega que no le de sobre el mismo lao.

Marido y mujer hasta que la muerte los separe
Y ella espera llegue de su mano
Porque solo así podra devolverle
Parte del daño.

Porque fué a la ley y la ley le dió del otro lao
No son suficientes los moraos
Ni segar al cero su amor sincero
Pa condenarlo.

Él solamente se siente seguro
Cosiéndole el corazón a su puño
Un hombre que se pelea hasta del viento
Pues sabe que el solo es mierda por dentro.

Pero la via le devolvió la ostia
Grabando aquel momento en su memoria
Momento en que no controló su mano
Ahogando lo que hace ya tiempo había matado.

Ella coge un cuchillo y no sabe que hacer
Si cortarse las venas o clavárselo a él
Se apoya en la nevera, no sabe que hacer
Y llorando le ruega que no le de sobre el mismo lao.

Marido y mujer hasta que la muerte los separe
Y ella espera llegue de su mano
Porque solo así podra devolverle
Parte del daño.

Porque fué a la ley y la ley le dió del otro lao
No son suficientes los moraos
Ni segar al cero su amor sincero
Pa condenarlo.

Y no le dió miedo la muerte
Y se marchó tan sonriente
Fué la última vez que lloró

Melendi

dimarts, 20 de novembre del 2012


Esclerosis

 

 1. Llegeix aquest text i en fas un resum del que ens conta la vostra companya  i feis un comentari personal. 

Conta com una persona ha de sequir endavant sense mirar enrrere a pesaar de tots els problemes que hi hagui

 2. Cerca 10 verbs en forma personal, 10 noms, 10 adjectius, 10 adverbis, i 10  preposicions. 

Cantar,beure,visitar,disfruta,contan,relaxar,riure,treure,anar,portar,niu,casa,riu,deu,cadira,taula,boli,goma,pared,ordenador,roig,grog,rosa,lila,rosa,lila,verd,groc,marror,tonto,beig,lleig,gris,blanc,negre,mai,sempre,ante,baix,amb,contra,a,el,la,de,del,les,la,el,els

 3. Divideix el text en introducció, desenvolupament i desenllaç

 Blanc introduccio,desnvolupament verd,desenllaç taronja

Esclerosis Múltipe per Mónica Prieto, una vivència personal.



    Fa tretze anys quan la meva germana petita va néixer, la meva mare no va començar a estar bé. Havia d'estar de baixa a la feina, perquè va tenir una ciàtica que no la deixava ni caminar, havia d'estar sempre dins el llit, l'havíem de vestir, donar el menjar a la boca, dutxar-la., va ser un poc dur. Al cap de dos anys li varen dir que tenia un "LUPUS", però ella no s'ho creia, deia que això no era veritat.

    Va seguir anant de metges, es va voler canviar d'hospital de Sant Joan de Déu a Son Dureta i quan feia uns 10/11 mesos que la doctora  la dúia li havia diagnosticat que tenia "ESCLEROSIS MÚLTIPLE SECUNDÀRIA DEGENERATIVA". 

    Quan va arribar a casa dels padrins, ella estava molt contenta, perquè ja sabia el que tenia. I, el primer de tot, abans de saber-ho la meva germana i jo, que va fer va ser informar-se i cridar a l'associació.

     Al principi de ser diagnosticada el medicament que s'havia de posar era "betaferon" que s'ho havia de posar amb injeccions, però a ella no li feia res. Fa dos anys més o manco, que li posen cortisona cada dos mesos, i ha millorat.



    L'Esclerosi Múltiple és una malaltia del sistema nerviós central és a dir, dels nervis que formen el cervell i la medul la espinal. Les seves causes són desconegudes i encara no es pot prevenir ni curar. No obstant, no és mortal i s'estan aconseguint grans progressos en el seu tractament i en la identificació dels mecanismes que hi ha implícits en el seu desenvolupament.    Es diu esclerosi (del grec σκλήρωσις) i el significat bàsic seria enduriment, perquè com a resultat de la malaltia es forma un teixit endurit i semblant a una cicatriu en certes àrees del cervell i de la medul la espinal. Es diu múltiple perquè són diverses les àrees del cervell i de la medul la espinal que poden estar afectades.

    

    Col.laboren alhora en projectes de sensibilització, formació i investigació amb entitats internacionals (projectes finançats per la Unió Europea), nacionals (sobretot amb la Federació Espanyola per a la Lluita contra l'EM) i autonòmiques (Universitat de les Illes Balears, Institut Mallorquí d 'Afers Socials, Fundació Kovaks, Fundació IBIT, UNAC).

Feina per avui dilluns, 19 de novembre

                 
 1. Explica el teu cap de setmana.
Vaig jugar tot lo dia amb el meu cosi el meu gema i l´ordinador
 2. fes una entrada lliure sobre el que tu vulguis.
El tema del que xerrar jo son en que juquen ara el alots de avui 
            Un videojoc, joc de vídeo o joc electrònic, és quelcom a un espai virtual amb efectes visuals a un dispositiu electrònic amb una pantalla i una sèrie de perifèrics que permeten la interacció. Els suports habituals de joc són una consola de joc, ordinador, PDA o telèfon mòbil.
Els sistemes electrònics que s'utilitzen per jugar a videojocs són coneguts popularment com a plataformes; els exemples d'aquests sistemes són els ordinadors personals i les videoconsoles. D'aquestes plataformes n'hi ha de tot tipus, des dels ordinadors de "sobretaula" com també s'hi poden incloure des dels orígens dels videojocs els ordinadors de grans proporcions, a dispositius mòbils o portàtils com els telèfons mòbils o les PDA. Els videojocs recreatius, que és un tipus o gènere de videojoc diferent a altres gèneres, van ser molt comuns anteriorment, tot i que han patit gradualment un declivi en l'ús.
A la interfície de l'usuari, normalment, es pot controlar, moure, manipular o fer accions mitjançant un dispositiu anomenat controlador de joc, que varia amb el disseny i les prestacions en les diverses plataformes. D'antuvi, hi havia un controlador de consola que consistia en només un botó i un joystick, i al pas dels anys ha anat evolucionant a una dotzena de botons i a un o més joysticks. Històricament, els primers videojocs d'ordinador personal utilitzaven un teclat d'ordinador per jugar, o més comunament, l'usuari havia de comprar un joystick per separat amb algun botó incorporat per jugar-hi. Alguns videojocs d'ordinador de l'actualitat permeten al jugador utilitzar el teclat i el ratolí alhora. Més enllà dels elements visuals comuns que s'hi poden trobar en un videojoc, s'han creat altres dispositius o sistemes perquè el jugador obtingui una millor interacció i informació sensitiva del videojoc. Alguns exemples sobre això són millors dispositius de reproducció del so (altaveus), com també un gran nombre de dispositius externs (p.e., dispositius de vibració).
La interacció entre el jugador de videojocs i un aparell electrònic (maquinari) on s'executa el videojoc, depenent el joc pot ser per a un jugador o per a diversos jugadors (multiplayers en anglès); podent ser jugant directament o mitjançant via internet (videojocs en línia). En relació al maquinari que executa els videojocs, pot ser des d'unacomputadora a un artefacte especialment creat per a això, com les videoconsoles o les màquines recreatives, passant per telèfons mòbils (cel·lulars) i altres dispositius electrònics. Respecte al programari, aquests poden ser gravats en algun mitjà d'emmagatzemament (com un cartutx, una targeta, un disquet, un CD, etc.) per a ser executats en un aparell específic.