FEINA PER AVUI DIVENDRES, 28 DE SETEMBRE

                     1. Fes un resum del text que tens aquí baix. 

                     2. Organitza en un esquema el resum anterior.

                     3. En quines parts es divideixen els textos expositius?

                     4. Quins són els elements lingüïstics que caracteritzen els textos expositius?

                     5. Penja un text expositiu i explica'n les diferents parts i per què ho és.

                                                    EL TEXT EXPOSITIU

              Exposar significa senzillament explicar. Per tant, una exposició és l'explicació d'un tema o d'unes idees d'una manera clara i seguint una ordenació lògica. L'objectiu és el d'informar sobre un tema ordenadament i amb precisió. L'autor/a, amb objectivitat, dóna informació al lector de manera clara i ordenada. Per tant, no han d'aparèixer opinions personals ni referències al jo de l'autor, ja que la finalitat és informar, no donar opinions ni convèncer el lector sobre aquestes. Això vol dir que els aspectes creatiu, emotiu i subjectiu hi són pràcticament absents. La funció del llenguatge que predomina en aquesta tipologia textual és la referencial o informativa.

              Els textos expositius, en tenir com a finalitat informar i fer comprensible aquesta informació, han de tenir sempre present a quin tipus de receptor s'adrecen. Per tant, caldrà que la varietat i el registre siguin els adequats. Un llibre de text, per exemple, que pretén ser divulgatiu, haurà de ser escrit en un registre estàndard, perquè ha de ser comprensible per a una bona part de la població, mentre que un estudi científic podrà fer servir un registre més culte, ja que serà llegit per especialistes en la matèria.

              Els textos expositius es divideixen normalment en les parts següents:

      a) Presentació. És una introducció del tema que anuncia de què tractarà o bé en justifica l'exposició, és a dir, l'autor/a explica per què és necessari o convenient informar sobre aquest tema.

      b) Desenvolupament. En aquest punt de l'exposició s'aporten amb claredat i ordre els raonaments i els exemples que expliquen el tema presentat.

      c) Conclusió. Consisteix en un resum que recull d'una manera ordenada les idees bàsiques que han estat exposades en el desenvolupament.

            El text expositiu, segons la matèria que tracti, pot adoptar estructures diferents. Bàsicament, podem trobar cinc tipus d'estructura:

           Estructura de descripció o descriptiva. És la dels textos que simplement exposen unes idees i les expliquen seguint un ordre lògic.

           Estructura de comparació. Explica com són uns objectes, fets o termes tot comparant-los amb altres de semblants. En aquesta estructura es poden fer servir tres tipus de recursos:

       1. L'ús d'exemples que concretin les idees que s'exposen i que ajudin al lector a comprendre-les millor.

       2. L'ús de comparacions lògiques, quan per explicar millor un concepte o un fet es comparen amb d'altres del mateix tipus o espècie.

       3. Ús d'analogies. L'analogia és una forma especial de comparació utilitzada per a arribar a un objectiu específic: explicar algun terme o alguna idea abstracta o difícil mitjançant l'exposició de les seves semblances amb alguna cosa concreta o fàcil d'entendre.

 Estructura de seqüència o narrativa. La trobem en els textos expositius que exposen les idees o els fets seguint un ordre temporal.

11 ELlstr1. uctura de problema-solució o argumentativa. Es parteix de l'anàlisi d'un problema i es proposen les maneres de solucionar-lo, però sense que l'autor/a deixi entreveure quina és la seva opció.

 Estructura causa-efecte. La troben en els textos expositius que analitzen, objectivament, les causes o conseqüències d'un fet.

Els elements lingüístics que caracteritzen el text expositiu són:

a) Predomini d'oracions amb el verb ser.

b) Abundància d'oracions subordinades causals, consecutives i finals.

c) Ús de connectors lògics.

d) Ús de marques que anuncien o resumeixen els temes.

e) Elements jerarquitzadors, com ara, guions, sagnats, etc.

f) Presència de resums i esquemes.

g) Aportació d'exemples, citacions i dades il·lustratives.

h) Vocabulari precís i clar, amb un to objectiu.

Un text expositiu es donar una explicacio de manera curta y ordenada per que tots o entenquin l óbjectiu informar es  divideix en parts  i te unes caracterisiques que se han de sequir perque siqi un text expositiu unes de les coses mes inportarts es no donar opinio nomes explicar

a)objectiu:es informar de alguna cosa a colgu

b)organitzacio:de manera ordenada y clara

c)condicions:no pot donar opinions personal

Presentacio,Desenvolupament y conclusio

Y ho caracterizen per Predomini d'oracions amb el verb ser.) Abundància d'oracions subordinades causals, consecutives i finals. Ús de connectors lògics.) Ús de marques que anuncien o resumeixen els temes. Elements jerarquitzadors, com ara, guions, sagnats, etc.

Presència de resums i esquemes. Aportació d'exemples, citacions i dades il·lustratives. Vocabulari precís i clar, amb un to objectiu.

  Ens trobem al segle més calent dels últims 600 anys. La gran contaminació de gasos a l’atmosfera està creant una capa que impedeix que el calor s’escapi un cop ha rebotat a la terra. Això causa un escalfament del planeta que provoca l’efecte hivernacle. 
Aquest escalfament del planeta fa témer als entesos que sigui el començament d’un ràpid canvi climàtic, i els seus efectes ja s’han vist en algunes comunitats de l’Estat espanyol, on hi ha hagut inundacions, pluges desmesurades, sequeres,... tot a causa del canvi de clima.

   El principal gas que causa el canvi climàtic és el vapor d’aigua, però darrerament han augmentat gasos com el diòxid de carboni, emès per la crema de combustibles fòssils, com el petroli, el carbó o el gas natural.
Altres gasos causants són el metà que s’origina per fermentacions sense oxigen, o l’òxid nitrós causat per l’eliminació de deixalles i l’ús de fertilitzants, també causen el canvi climàtic. Per últim els CFC (gasos clorofluorocarbonats), que provenen dels aerosols, neveres i aparells d’aire condicionat entre d’altres.

Es un text expsitiu perque explica de manera ordenada un tema concret

Viatge a Ítaca

1. Heu vist que el nostre blog comença amb uns versos d'aquest poema que fou traduït i musicat pel compositor Lluis Llach. Descriu una bona filosofia de viure i m'agradaria que vosaltres descobríssiu quina és. Simplement doncs, copia el poema al teu blog, acompanya'l d'una imatge adient, explica el que ens conta i penja a la mateixa entrada la cançó.

http://www.youtube.com/watch?v=eCz0y-IXbdc

Quan surts per fer el viatge cap a Itaca,
has de pregar que el camí sigui llarg,
ple d'aventures, ple de coneixences.
Has de pregar que el camí sigui llarg,
que siguin moltes les matinades
que entraràs en un port
que els teus ulls ignoraven,
i vagis a ciutats 
per aprendre del que saben.
Parla que quan comences alguna cosa has d'acceptar que alguna cosa surti malament per créixer i evolucionar

Has d'arribar-hi, és el teu destí,
però no forcis gens la travessia.
És preferible que duri molts anys,
que siguis vell quan fondegis l'illa,
ric de tot el que hauràs guanyat
fent el camí, sense esperar
que et doni més riqueses.
Itaca t'ha donat el bell viatge,
sense ella no hauries sortit.
I si la trobes pobra, no és que Itaca
t'hagi enganyat. Savi, com bé t'has fet,
sabràs el que volen dir les Itaques.

Que no desitgis fer les coses de manera ràpida que sinó et perdràs gran part de les lliçons, i si al final no t'ha agradat, el destí és perquè has agafat les riqueses pel cami.

Més lluny, heu d'anar més lluny
dels arbres caiguts que ara us empresonen,
i quan els haureu guanyat
tingueu ben present no aturar-vos.

Que a pics surtiran obstacles dificil pero un pics superat no hi has de tornar a caure

Més lluny, sempre aneu més lluny,
més lluny de l'avui que ara us encadena.
I quan sereu deslliurats
torneu a començar els nous passos.

Que he de intertar arribar mes enfora sempre per complir el somni

Més lluny, sempre molt més lluny,
més lluny del demà que ara s'acosta.
I quan creieu que arribeu,

sapigueu trobar noves sendes.

Que cuant complis el somni has de expirar a un altre

Bon viatge per als guerrers
que al seu poble són fidels,
afavoreixi el Déu dels vents
el velam del seu vaixell,
i malgrat llur vell combat
tinguin plaer dels cossos més amants.
Omplin xarxes de volguts estels
plens de ventures, 
plens de coneixences.

Que disfrutis del cami que cadapas es un nou plaer ha recordat

Bon viatge per als guerrers
si al seu poble són fidels,
el velam del seu vaixell
afavoreixi el Déu dels vents,
i malgrat llur vell combat
l'amor ompli el seu cos generós,
trobin els camins dels vells anhels,
plens de ventures, 
plens de coneixences. 

Lluis Llach

      Que un pic complit disfrutis del viatge realizat.                               

Presentació

       1. Ara te toca fer una entrada més personal que ens ajudi a conèixer-te millor. Fes un escrit on expliques com és el teu caràcter, o com creus que és, el que t'agrada fer habitualment, quines són les persones que més t'estimes, les coses que t'apassionen, que et preocupen, sense les que podries viure, les teves il·lusions, etc. Ens interessa molt el que ens contis.

              Em dic Iván i si he de xerrar-vos del meu caràcter puc dir que som impulsiu i intranquil, no sé si som tímid però sé que som simpàtic, caparrut  però tampoc no m'importa molt.

              Visc a Mallorca (Porto Cristo) tenc 16 anys i dos germans, un de 13 anys  i una de 4. Vaig néixer aquí vaig viure a Sa Coma fins als 5 anys, però vaig viure sis anys a València (Santa Pola i Crevillent). Vaig tornar fa cinc anys i vaig fer des de quart de primària fins a segon d'ESO. Vaig repetir segon al IES i  actualment estic repetint 3r de diversificació.

               M'agrada jugar amb el amics, sortir de festa i jugar al videojocs. Crec que les persones que més m'estim són la meva família i els meus amics.  M'apassiona la cuina i el videojocs i em procupa que tot vagi malament. No podria viure sense la meva família.

               Les meves il·lusions són acabar l'ESO abans dels18 i arribar a ser cuiner d'un restaurant.